|
在2008年工作会议上的讲话 孙彦彬 （根据录音整理） 今年想开一个与往年在形式上有所不同的工作会议，主要是想根据我校的发展需要，针对我校的发展情况，把今年的工作认真地研究一下。讨论的主要原则一个是坚持和谐，也就是要非常和谐地把学校的发展建设抓好。另外一个就是要务实，希望大家集中精力，认真地开一次工作会议。每年的干部会都讲了很多同样的问题，大家也都有很多好的意见和建议，但在日后的工作中，这些讨论却没有完全发挥应有的作用。目前，学校的发展在爬坡，许多工作要扎扎实实地去做，许多问题要解决到位，再搞“雨过地皮湿”的事情，那么我们整个学校的办事风气、解决问题的力度和执行力会越来越弱。在这次会议上，我和刘校长本着启发大家认真思考和讨论的原则，把当前的形势和一些对工作的想法作一个讨论性的发言，然后请大家认真地议一议工作。今天下午的讨论是针对学校的工作思路和党委工作要点以及各路的工作任务展开。晚上常委会把大家的意见集中一下，分门别类地形成重点项目，做一个大体上的分工，然后根据工作任务调整分组，针对如何确定目标和推进工作展开讨论。在进一步讨论的基础上，学校要形成一系列文件，然后逐步落实。希望大家集中精力，积极地开动脑筋，认真地思考问题，在讨论中要尽可能地务实、有针对性。以前很多事情讨论完了没有落实，很多问题认识到了没有很好地解决，很多问题着手去解决了但没有解决彻底。这个问题与我们的班子有关，也与我们的干部有关。所以根据学校现在发展的要求和面临的形势，需要我们来一次认认真真的务虚，也需要我们来一次认认真真的务实。 我们在假前已经召开了全委扩大会，工作总结和08年工作总的想法已经在那次会议上进行了讨论，并在网上公布了出来。另外，常委会在这次会议之前也认真研究了一些有关今年工作的想法，稍后刘扬校长会具体给大家部署，供大家讨论。我主要从大局背景的角度和如何认真做好08年重点工作的角度以及有利于大家讨论的基点出发，给大家介绍一些情况，最后谈一点看法。 首先，这次会议的目的，刚才延卿同志也讲了，就是我们要把一些基本的思路和要点共同地整理出来，然后把它们变成我们工作的目标，用目标管理的办法来抓好落实，这是这次会议的一个基本想法。所以如何明晰目标、分解任务，如何调动大家积极贯彻落实，如何进行落实之后的考核检查和奖惩，这是一个非常重要的体系。这个体系一旦建立起来，就没有回头路可走，就必须做到底，不然就不要去做。在这次会议就要把这个问题解决。另外要求我们的干部要明晰自己应该怎么干，认真思考问题，要进一步明确干部在今年工作中的重要性和紧迫感。通过班子建设和干部队伍建设要给大家一些压力，当然目的还是为了把工作搞上去。 高等教育发展的总体形势 首先，我结合一些材料和领导讲话以及我自己的想法把当前高等教育的一些总体形势给大家讲一讲。今年是改革开放的第30个年头，中央和有关部门都要求认真总结改革开放30年来的高等教育的发展，认识我们走过的路程，然后更好地在今后的工作中实现科学发展。大体的形势我先给大家介绍一下，高等教育经历了“三个大”，即“大改革、大发展、大提高”。我们学校和在座的很多干部也都亲身经历了这些过程，但我们很少有机会和注意力来回味一下我们到底经历了什么，积累了什么以及今后怎么做。我们总是忙于平时的事务和解决平时的矛盾，而最终找不到解决矛盾的根本办法，也没有系统地思考，没有承前启后地去分辨问题和开动脑筋，这与我们缺乏对大局的理解有关。 一、大改革 大改革主要体现在几个方面： （一）高等教育实现了开放。开放是最大的改革。我们在开放之前，谈不上留学的问题，谈不上吸引海外教师回校的问题，也不重视国际交流的问题。国内各高校的情况基本是各自为战，没有实行开放式办学，很封闭。我们在上两次党代会都提出，要办开放式大学，但我们并没有深入和细化研究它的涵义。但开放式大学确实是改革开放30年来带来的一个大的变化，应该继续坚持。近些年，许多实力比较强的高校吸引了很多海归派，建立了很多国际联系，形成了鲜明的产学研特色。这些都是开放办学的结果。就我校来说，我们起步得比较晚，在安达封闭办学很多年。特别是行业办学的情况下，我们开放得非常晚，并且很不明显。我们可以想一想，直到现在，我们积累了哪些开放的思想，在做法上，与开放之前有哪些不同。实际上很多都还是按照过去的思路和办法在运行。比如管理、办学、专业……但我们国家的高等教育却发生了非常大的变化。一些实力强、发展比较快的学校，他们在这方面的变化是非常明显的。这几年，我校在国际合作和产学研合作，搬迁后与企业和社会接触方面比以前强多了，但还是落后。所以，开放是全国高等教育取得的非常明显的成就，也是高等教育发展的一个重要原因。记得我在当副书记的时候，每年党委会可能也就讨论一两个出去开国际会议的。现在则是随时都可以走，大家机会多多。这些都是重要的变化。过去没有要求过在国际期刊上发表论文，整个学术水平也很低。体制划转之所以比较平稳，很大程度上是借鉴国外大学的经验。在21世纪，美国和日本的高校有很多成功合并的例子。这些都是我们得益于开放的结果，21世纪的教育本身就是开放的、国际化的，这是与21世纪的经济和信息的发展相适应的。现在的大学必须从封闭走向开放。我们在大庆这个地方，在石油这个国际性的行业里，有哪些是我们的开放性思维？如果我们的干部只限于学校这个小圈子来思考和做事情的话，结果必然是我们的思维受到局限，创造不出持续发展的空间。 （二）体制改革。我们和全国一样，经历了五大体制改革。有很多新提拔的干部没有经历这一过程，以为学校本来就是现在这样的，其实不是的。五大体制改革，分别是办学体制改革、管理体制改革、招生就业体制改革、经费投资体制改革和学校内部管理体制改革。经历过这些改革后，我们长了什么样的见识，积累了什么样的经验，取得哪些优势？对此我们还缺少总结。 办学体制改革。过去我们是在高强度的计划体制下办学，基本就是“一包二统”，一包就是一切都由国家包下来，二统就是一切由政府统起来。那个时候学生上学不缴费，水电费也不收，没有民办大学，只有国家办学这一种形式，并且多是部委的。另外就是统一的招生计划，统一的教材，统一的分配方式。这种“一包二统”的情况在我校存在了很多年，这种影响现在仍然存在。现在我们的思维上，总觉得有些事情不习惯，在一些问题上，我们的教师队伍和我们理解的不一样，我们的做法和其他学校也存在差异，就是因为我们还在受原来“一包二统”的影响。各个学校在这五大改革上都不同程度地取得突破。比如大学体制改革。解放前，大学分三类，国立、公立和私立大学，解放后反而回来了，统一为国立大学。教育部曾提出要建国立大学、省立大学和私立大学，后来说省立大学不好，当时没同意。在改革开放的30年里，确实实现了国家办的、省里办的和民办的这样的格局。现在民办大学培养的本科生已经占到所有大学培养数的10%了，并且还在发展中。学历教育有10%是民办的，这在以前是不可思议的。这是体制改革。我们深受这个改革的影响，2000年，我们由部委办转为省办为主，在这种体制大变化中，我们苦苦地摸索，很痛苦，我们被逼着走出了出路。那这种体制改革带给我们的效果和其他学校是不是一样的，划转之后我们确实发展了，但我们的思想、做法、管理方式和对外开放的态势还应该有什么样的变化？这是需要我们从大局上进行思考的。 收费体制改革。以前的办学经费都由国家提供，甚至学校用不完的钱第二年就收回了，所以总是想方设法把经费用完。在安达的时候，每年盖一个楼，每年招多少学生不用犯愁，石油部就给了。那个时候实际很好办学的。培养多少学生也没关系，没有竞争的危机感。收费改革是大的改革，现在是提出多种筹资渠道，叫做财税费产社基。财，国家财政；税，教育附加税；费，学生收费；产，校办产业；社，社会集资；基，教育基金。收费改革在很多学校已经形成了非常自然的认识，但现在我们在这个方面还有很多问题。省属院校80%的经费来源就是靠学生缴费。很多人有疑问，为什么学校不多赚一些钱，这是因为我们主要靠学生收费。可以说，没有收费改革，就没有当前大学的发展。所以这项改革也是成功的，毕竟大学教育不是义务教育。在收费政策上，对家庭特别困难的学生确实需要考虑，但我们的收费实际不足以补偿我们的投入。 管理体制改革。大批的高校下放调整、合并。第一是中央的学校下放，第二是中央部委不再办大学，第三是中央部委甚至连研究院都不办了。我们就是在这个改革下形成的现在的管理体制。有的同志对高校合并不理解，这是因为52年高校调整把各个学校分得太细了，所以现在必然要合回来，这是“合久必分、分久必合”趋势以及科学发展的需要。虽然我们没有经历合并，但我们却是经历了从行业办学、为行业服务变成了为面向社会这样一个痛苦的过程。如果转换的好，那就会拓展办学道路，相反就会产生办学的困难。我们在这方面，有了大庆和企业的支持，有了在办学上的大的跨越，可以说转换得是不错的，但还需继续加强。当然，在面向石油行业的同时，如何更好地面向区域和社会进行服务方面，我们还有很长的路要走。高校的合并给我们学校的竞争环境带来了影响，比如如果没有大学的合并，我们的规模可以排在前面，但他们一合并就会对我们产生了规模上的压力，如果我们和他们同样去考虑问题的话，我们就可能走向困难。这些合并给我们的办学思维和规划上带来了相应的影响，所以我们在“十一五”规划中已经明确我们要稳定规模。另外，院校合并也可以解决学科融合的问题。清华大学的一位校长曾提出，“没有一流的人文教育就没有一流的大学”。合并在一定程度上解决了单科思维，可以促使学生创新能力的培养。我校没有合并，那又该如何加强这方面的思考。教育部在素质教育和拓展教育的模式下，都提出要加强人文教育。所以在学科建设方面，要考虑这个结构。 （三）教学改革。过去社会对高校教学有一个评价，就是“四个投入不足”，分别是经费投入不足、干部精力投入不足、教师投入精力不足和学生投入精力不足。这样就造成了学校在教学方面的三种情况：一是一部分学校教学质量滑坡，二是一部分学校严重滑坡，三是一部分学校有滑坡的趋势。针对这种情况，对现在搞教学评估也就可以理解了。在教学改革方面，教育专家们提出了一些想法，提出了需要解决的“六大问题”：一是专业设置过窄，改革的目标是坚持拓宽。二是教学内容偏旧，现在课堂上讲的很多设备和技术，企业都已经悄然淘汰了。我们学校和企业接触比较密切，产学研结合得也比较好，在教学内容这方面做得还是不错的。我校有教师也在编教材，那这个教材就必须能符合最新的科技进步趋势。三是人才培养模式单一。四是教学方法偏死。五是外语水平偏低，所以狠抓了外语四六级。六是人文教育过弱。现在最后的一条还没有解决，仍然是教学改革的重点。这几年，我们虽然加强了人文素质教育，但各个学校在人文教育方面差距还是很大的。在有些好的学校，最受欢迎的讲座恰恰是人文类的讲座，我校人文讲座少，再就是讲了学生也不爱听。这就是学校现在与所要求的素质教育的差距。 高等教育三十年来经历的这场大改革，需要我们在今后的工作中给予充分的思考和重视，如果还按照以前的思路办学的话，我们不会有发展，只会有困难。总之，大家一定要再一次解放思想。要培养有创新思维的学生，首先我们的思维必须进行创新。这样我们考虑问题才会以创新的思维和大局的观念为基点，这是根本的，也是实实在在的。 二、大发展 （一）211工程和985工程。1995年开始启动的211工程，总投资326个亿，但取得的成效非常大。现在很多好的大学都是从211出来的，实力也在不断增加。 （二）本专科生数量的增加。1995年，高校在校生是600万，现在已经达到了2500万，使我国拥有了世界上规模最大的高等教育，一跃成为高教大国。规模的扩大是高教发展的一个方面，积极意义是必须予以肯定的，但这种发展容易使我们陷入到数量和规模的发展矛盾中。现在我们应该用更多的时间讨论一下究竟扩招什么专业，扩招后相应配套的教师引进和培养以及就业等等方面需要应对的问题又该如何处理。但现在我们为了上规模，教师能讲什么就办什么专业，没有经过科学合理的规划，等困难逼到眼前了才去考虑对策，但长远的困境无法突破。大发展给我们带来许多好处，也给我们带来许多需要认真思考和解决的问题。 三、大提高 从教育部的思路以及当前的教育理念来看，着重突出了两个方面：一是本科是基础的理念。现在在全国高校当中，本科是基础的理念已经达成了共识。本科教学搞不好，师资队伍建设和科研水平都会受到影响。所以本科是高等教育的基础，这是不容置疑的。现在社会上衡量学校的水平还是看本科教育，尽管我们也强调研究生教育和其他教育，但本科教育搞不好的话，其他教育都会成为无本之源。因为本科教育不仅仅是高校办学的主体和核心，更主要的，本科教育阶段是学生在他人生道路上形成人生观和价值观的阶段，所以本科教育不仅仅是教知识的问题，还是全面育人的问题，对学生今后的成长和发展是至关重要的。第二个理念是人文教育与科学教育相融合的理念。现在很多人提出，育人就是“知识+人格”，而人格的塑造很大程度上依赖于人文教育。所以再进一步，就是“知识+人文素质”。通过这三十年的改革，人们逐渐认识到人文教育与科学教育相融合的必要性和重要性。这方面，我们需要很好地向国外学习。我们在研究我校长远发展和当前工作的时候，必须要坚持这两个理念。大提高需要抓住两个难点： 第一个方面就是建设高水平的教师队伍。改革的重点一个是教学改革，重点难点在教学内容课程体系建设，体制改革的重点难点在管理体制的改革，而学校今后大提高的难点就在于如何建设一支高水平的教师队伍，这个恰恰是我们学校每一年工作都必须强调的，但是每一年工作中是不是都做了有利于提高师资队伍素质的事情，这个是需要我们每一个人都认真研究的，我们提出人才工程，每年都提，今年就要讨论一下我们的人才工程在我们学校现有条件下，我们的师资队伍建设在我们现在这种情况下，究竟要有什么样的想法和举措。如果往细想，确实有很多问题深入得太不够了，如何建成一支高水平的师资队伍是所有的学校的领导和干部都应该认真思考的和认真抓好的问题，这是一个重点、难点。 第二个方面是教学方法的大改革。教学方法多少年来没有突破。在这种教学体制下，大家也就不再创新，也就是用一个常规不变的模式上课堂，不用不断创新讲稿就可以轻松上课，在我们的学生不太愿意学习、不太愿意思考和讨论的情况下，也进一步强化了死板的教学方法。早晚要来一次和教学评估一样的同等力度的促进教学方法的改革。我们现在首先要往这个方向靠一下，往这方面想一想。所以，在学校今后教学改革和人力资源改革方面，教学方法的改革和师资队伍的提高应该放在长远和大局的基点上考虑。 经过三十年的“大改革、大发展、大提高”，高等教育的成就非常显著。通过“大改革、大发展”使我们成为了高等教育大国，但还没有成为强国。“大改革”使高校从封闭走向开放，通过体制改革使高校基本适应了社会主义市场经济体制，通过这一系列改革和今后的改革，使高等教育更加符合教育发展规律。今后，要通过“大发展”巩固我们高教大国的地位，同时通过“大提高”，使我们成为高教强国。我们只有了解了这三十年来的发展历程以及今后的发展趋势，才能为讨论学校发展提供思考的背景。 关于我校基本情况和形势的认识 现在对我校的发展，我们总是能听到一些喜忧不同的信息。在很多外界对我们的宣传中，我们听到很多声音认为我们学校还是很强的。我们学校有很多指标在全省都排在第二、三的位置，我们确实是在进步，所以总的形势上我们应该是自信的。 从以下几个方面看： 一、从基础上看。我们有坚实的基础，软基础我们有坚持用大庆精神和铁人精神育人的文化和传统。这种文化和传统确实在克服困难方面给了我们巨大的、无形的力量。另外从我们的物质基础看，我们的学科、专业、实验、教学条件和我们的校园确实比很多学校强。我们的规划也是科学向上的。我校第九次党代会对“十一五”规划进行了调整，讲的是“又好又快发展”和“科学发展”，这些都符合刚才我说的我国高教三十年发展趋势。我们的基础还是相当坚实的。我们以往走过的路程说明我们学校的整体素质还是很高的，抛开我们存在的各种问题，应该看到我们大庆石油学院还是很强的。当然现在也有一些危机、有一些趋势让我们大家感到担心，这些问题不在于我们怎样灰心地去看待它，而是要认真研究办法，切切实实地深入进去，琢磨点事情，抓紧解决一些问题和矛盾。 二、从班子和队伍上来看。我们学校有高层次的教师队伍，教师队伍的学历层次、学术水平与过去相比是在不断提高的。但是我们看到，教师的一些经验和综合素质还亟需加强。我们有一支年轻化的机关队伍。年轻化要从两方面看，一个是热情，工作热情高，创新能力强。但是另一方面，服务态度、工作经验还需继续加强。机关的总体工作水平我们可以认为是好的。另外我们有一支高素质的干部队伍。我们进行的考核发现，很多干部都非常好，工作主动有办法，能力很强，责任心强。但是有些人在大局和小局的关系的处理上还有些欠妥。随着市场经济的深入，有些人在考虑个人和集体，小集体和大集体之间的关系方面还需要加强。但是总体是好的，只要我们把问题记清，把问题处理到位，我们的队伍还是能干成事的。 三、从环境上看。我们现在整体的办学环境有了很大的改善。我们工作生活环境的改善是显而易见的。我们的人文环境对形成办学特色是有利的。科研和对外联系的环境这几年发展的也是不错的，这些对我们的发展都是有利的。但同时我们也面临更严峻的竞争环境。从总体上看，我们的环境在全国高校来说还是处于较好水平的。从以上方面看，学校要发展，解决矛盾和问题还是有基础的。 我们现在有很多问题需要思考，特别是我们的难点是什么。 第一，我们谋大局，从长远思考问题来解决当前每一件事情的意识还不够。这可能也是现在高校面临的共同问题。现在很多事情学校也是迫不得已地去做，头痛医头，脚痛医脚。有些今天做的事情恰恰是明天需要改掉的事情，恰恰是与大的目标相违背的事。但是有些事情我们不得不做，这种饮鸩止渴的事情是有的。这个问题我们怎样把它处理好一些是我们当前要解决的问题。我们如何在专业发展和队伍建设上，在解决学校的一些困难上把当前和长远的关系结合起来。这是需要大家动脑筋的，需要我们能够舍弃一些东西，克服一些困难的。如果我们不愿意舍弃，不原意硬碰硬，大的目标是很难成功的。 我们如何进一步发展，能不能在今年的干部会上讨论出一些新的思路？这些思路是否有落实的措施和实施的决心？实施过程中是否有有效的管理？这个问题需要大家认真思考。不然问题我们想到了，但是没有做到底，问题不在于我们没有考虑问题，而是形成一种疲沓的思想，这是非常危险的事情。如果长期发展下去形成一种风气或文化的话就非常危险了。这个问题的关键是我们怎么认识大局和服从大局。实现大局的总的目标，核心是我们干部的责任心。只有对学校的长远发展负责，才能有科学发展，才能完成最终的目标。
第二，要思考一下我们的经济困难究竟有多大。我们要考虑这些经济困难哪些是各高校共有的，哪些是我们学校特有的。现在一些同志不干事，就把经济困难拿出来做挡箭牌，这是很不负责任的，是很危险的。经济困难确实存在，那我们是不是就不干事、不谋事、不发展了？哪些经济困难是与我们发展有关的，那些是无关的？哪些是可以克服的？哪些是不能解决而必须调整学校发展策略的？这些都需要甄别，不能一概而论。要认识到，解决困难的出路恰恰是科学发展。 第三，我们的优势在哪，要怎样发挥，我们的特色还应怎样锻造，我们的优势和特色还有怎样的发展空间？这个东西可能是虚的、软的，但是它是构成我们学校硬实力非常重要的一个基础。现在如果不思考这件事，我们只是自己认为我们有特色而不去加强它，这些优势和特色很快就会丧失的。所以这个问题我也存在着担忧。 第四，我们在办学过程中不断积累的矛盾究竟是什么？哪些矛盾是因为发展自然形成的？哪些矛盾是我们的思想、工作、管理不对头造成的？症结在哪里？出路在哪里？所以有时候我觉得我们的“务虚”功夫下得不够，没有远虑必有近忧，没有大的思考拿不出真正有价值的具体的行之有效的办法，有办法也是就刚才讲的“饮鸩止渴”的办法。我们的思想解放还够不够，怎样解放？我们今年要进行的改革总体方向和追求的效果应怎样？这个大家要考虑一下。有些改革的内容，刘扬校长一会儿要说，我们要考虑清楚这个事，能不能做到位，改不改，时机成熟不成熟？现在就是这样，有些事情，这几年的一个经验教训就是有些事情已经意识到了，但时机还不成熟，人们的认识还很难统一，就不能操之过急。做了超越人们思想实际和环境条件支持的事情，效果不好，效果不好带来的副作用更大，办一件事情就办成它。希望同志们在讨论中认真思考一些问题，在思考问题上来明确我们的目标、任务、措施和矛盾，现在我们学校已经开辟了新的局面，铺就了发展的、跨越的基础，今后的工作仍然是为长远的发展打基础。我们现在强调我们这一代人，包括下一代人，始终是为今后打基础的，不要只想建几座辉煌的大楼，干几件辉煌的成绩，要为今后的辉煌打基础，我们现在比如在班子建设、队伍建设、基础建设，也希望在学科建设、专业建设上都是为今后打基础、铺路，在这个铺路当中实现你这个过程的辉煌。所以我们的队伍风气、学科布局、人才培养以及对学校的整体的目标、任务的设计，都应该从更远、更宽一些的角度来研究问题。我们每年都解决了一些个别的问题，但在这些问题解决中又出现新的问题，这才是真正的所说的矛盾的积累。我讲的可能不正确，供大家讨论，为大家提供一个讨论的靶子，一个激活思想的靶子。 今年学校工作的重点 第一，我们怎么解决当前急迫的困难和矛盾，同时抓好有发展有潜力有长效的工作。这个过程就是我们要明晰目标的过程。这个过程对党委来说是一个决策的过程，对大家来说是对决策形成共识的过程。首先一个就是我们要形成一个今年的目标，并与长远的目标相吻合。这个目标体系的建立，需要我们上上下下，共同去思考，形成共识，然后自觉地去努力，明确目标、明晰任务、分解落实，这是一个要重点考虑的工作方面。 第二，怎样加强有利于促进责任心和创造主动性的工作机制。对人的管理和对事的管理，好多问题不是没有办法，好多问题不是没有规定，问题在于我们责任心不强。应该有一个机制，对那些该管好没有管好的人或事给出一个说法。通过改革，通过班子和干部队伍建设，形成强化责任心，落实责任的机制，这是又一个重点。 第三，要进一步实施质量工程。巩固发展我们教学评估的成果，怎样使我们今后的教学符合将来可能到来的那些改革，到时候顺坡就势就上去了，而不是反复改些什么。 第四，切实研究一些有效的推进人才工程的问题和举措，解决一些实际问题。 第五，继续加强对外联系，调动一切有利于办学的力量和时机。 第六，建设和谐发展的领导班子的干部队伍。党委班子逐渐认识到要真正要把学校带领好，首先必须和谐。不和谐的结果是谁都不好，不和谐的结果是好多事做不成，不和谐的结果是谁都不敢做事，不和谐的结果是哪个干部也不好去做。所以建立和谐班子的决心很大，包括这次会议的开始，包括这次我们讨论的一些问题已经体现得更明显。不但是和谐的班子还要是发展的班子，因为这样才能谋求大事；不但要突破一些小的困境，而且要使学校在现有发展的基础上带来新的发展，或者是为将来的发展打好基础。这个工作在我们的工作年限内，在我们的力所能及的范围内，我们肯定尽量地去这样做。另外一个是干部队伍建设，干部的新老接替、换届和交流，我们要从有利于强化责任心、提高管理水平，有利于我们干部自身发展这个方面去做好工作，我们学校的干部工作始终是讲情的、讲理的，并且是讲善的，就是说希望一切能够发展，发展得更快更好，但是要进一步处理好这里面的矛盾，希望我们干部也能从自身发展和整体发展的角度出发，正确认识问题，与组织配合。希望我们各得其所、相得益彰，希望我们的干部队伍进一步强大起来，并且不断地提高建设水平。稍后刘扬校长还会重点强调一下目标管理，从目标管理来实现管理水平的提高，来强化责任心，来完成学校的艰巨的工作任务。 今年就要开始建校50周年的校庆的筹备工作，利用校庆的筹备工作加强学校的文化建设，加强对外联系，振奋精神，扩大影响。还有一个就是今年的校名，我们再使把劲，再冲一冲，尽量冲下来我们满意的校名，冲不下来也要有个说法，因为校名确实对我校的发展造成了一些影响。这些工作都是为今后打基础，是需要大力加强的，虽然可能不能形成现在的工作业绩，但是它是我们对学校的热爱和事业心的一个体现。具体工作刘扬同志稍后要继续讲，在这里我再一次对全体干部在07年所作出的成绩，对我们的妇女同志的节日表示祝贺。 谢谢大家！ |
|
|
|
|
|
|
|
本主页由大庆石油学院学校办公室开发与维护 |
|
|